综合性射门练习

综合性射门练习
技术训练-射门 U11

目标是提高球员在不同情景下的射门能力,同时发展球员在训练和比赛中的快速反应能力。该教案共分为四个环节。

盘带热身

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:10-16名 

2)守门员:无 

2. 场地: 

1)长:25-30米

2)宽:20-25米

3.器材: 

1)足球:2-4个 

2)标志盘:4-6个  

二、组织形式:

 1.步骤: 

1)每人一球,在场地内自由带球。根据教练的指令,球员完成不同的转身动作,假动作及变向动作。

2)加入防守球员,持球球员必须带球突破防守球员 。

2. 强度: 

练习5分钟休息1分钟。

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)带球过程中,注意抬头观察周围的情况。

2)使用双脚不同的部位控球,将球控在脚下。

3)突破防守球员后注意加速摆脱。

2.常见错误: 

1)球员推拨球的力量没有控制好,失去对球的控制。

四、备注:

无。

1v1射门

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:10-16名 

2)守门员:1名 

2. 场地: 

半块足球场。

3.器材: 

1)足球:6-8个 

2)标志盘:4-8个 

2)球门:1个

二、组织形式:

 1.步骤: 

1)可以根据球员能力调整场地大小,球员的站位如图所示。

2)球员A传球给球员B。球员B带球尝试突破防守球员并完成射门。

3)蓝色防守球员C跑向进攻球员,形成1v1的局面。若防守球员断球,将球传到A位置的球员并重新开始。

4)每次练习结束后,球员轮换位置A-B-C,另一组球员进行同样的练习。

2. 强度: 

球员在排队等待的时候进行休息。

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)接球时的第一脚触球朝着下一步的进攻方向,第一脚触球关系到动作衔接的流畅性。

2)进攻球员朝着防守球员带球,移动的同时做出各种假动作,假动作可以迷惑防守球员,有助于进攻球员迅速突破防守。

3)突破防守球员后注意加速摆脱。

2.常见错误: 

1)进攻球员急于突破,没有控制好球,导致被断球。

2)射门时,支撑脚选位不佳,踢出的球偏离球门。

四、备注:

无。

1v1背身接球射门

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:10-16名 

2)守门员:1名

2. 场地: 

半块足球场。

3.器材: 

1)足球:6-8个 

2)标志盘:4-8个 

3)球门:1个

二、组织形式:

 1.步骤: 

1)可以根据球员能力调整场地大小,球员的站位如图所示。

2)球员A传球给球员B。球一旦传出,球员C开始摆脱防守球员D的盯防,创造接球空间,并示意要球。

3)球员B传球给球员C,形成1v1的局面,球员C背身倚住防守球员D,尝试转身突破并完成射门。

4)若防守球员D得球,其可将球传到A位置的球员并重新开始。

5)练习一次结束后,球员轮换位置A-B-C-D,另一组球员进行同样的练习。

2. 强度: 

球员在排队等待的时候进行休息。

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)球员C注意移动要球的时机。

2)球员C可以运用反向虚晃创造接球空间。

3)若防守球员贴身盯防,尝试转身突破防守球员;若防守球员回撤,需快速转身面对球门进行1v1。

4)若将球回传给B,球员B需将球停到进攻方向上,快速带球突破。

2.常见错误: 

1)进攻球员过多的带球而错失最佳的射门机会。

2)防守球员直接扑向进攻球员而轻易被突破。

四、备注:

进阶训练:球员C可回传给B形成2v1,若C回传给B,第二名防守球员可加入防守,形成2v2的局面。

4v3射门

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:10-16名 

2)守门员:1名 

2. 场地: 

半块足球场。

3.器材: 

1)足球:6-8个 

2)标志盘:4-8个

3)球门:1个  

二、组织形式:

 1.步骤: 

1)可以根据球员能力调整场地大小,球员的站位如图所示。

2)训练开始后,场地内为3v3攻防练习,球员A传球给球员B,球员B传球给其中一名进攻球员,然后加入进攻,形成4v3的局面。

2. 强度: 

练习一段时间后,对攻守双方进行轮换并休息。

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)注意要球或切入空当的移动时机。

2)运用反向虚晃创造接球空间。

3)若防守球员贴身盯防,尝试转身突破防守球员;若防守球员回撤,需快速转身面对球门进行1v1。

4)停球时需将球带到进攻方向上,快速切入空当。

5)防守球员注意及时协防补位,保持防守阵型的完整。

2.常见错误: 

1) 球员没有观察队友的位置把球传到了队友身后,应该把球传到队友移动方向的身前。

2)球员过多地带球,没有与队友形成有效的配合。

四、备注:

无。