目标是提高传接球过程中的抬头观察和无球跑位能力,同时培养球员快速做出决策的能力。该教案共分为四个环节。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:8-12名
2)守门员:无
2. 场地:
1)长:20-25米
2)宽:15-20米
3.器材:
1)足球:2-4个
2)标志旗:4个(不同颜色)
二、组织形式:
1.步骤:
1)比赛时传球击中标志旗得分。
2)练习过程中,接到球的球员需要抬头观察,并喊出角旗的颜色,之后控球方队员向该角旗附近移动。
2)红队传向1&2,蓝队传向3&4。
2. 强度:
练习10分钟休息1分钟。
三、指导内容:
1. 要点:
1)接球时侧身站位,手臂自然上扬保持平衡。
2)接球前注意观察周围球员的位置。
3)第一脚触球将球停到远离防守球员的方向(有空当的地方)。
2.常见错误:
1)球员之间没有沟通,缺少交流而浪费机会。
四、备注:
无。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:8名
2)守门员:无
2. 场地:
1)宽:10-12米的方形区域。
3.器材:
1)足球:8-10个
2)标志盘:4-6个
二、组织形式:
1.步骤:
1)在场地外的4名球员共用1个球,场地中有4名球员(每人1个球)。
2)蓝队试图传球给他们的队友,并且在不让红队球员触球的情况下保持球权。
3)红队必须保持盘带他们的球,并且试图切断蓝队球员传球线路。
4)传球到邻边得1分,传球到对面得2分。
5)比赛2分钟后角色轮换。
2. 强度:
轮换的时候进行短暂的休息。
三、指导内容:
1. 要点:
1)场地外球员可以在线上移动。
2)蓝队球员要寻找红队球员的空当来传球。
3)传球的质量:何时大力传球、何时慢速传球,通过球速的变化来吸引防守球员,然后迅速出球。
2.常见错误:
1)带球球员没有及时抬头观察队友而和队友碰撞在一起。
四、备注:
教练可以根据球员能力来调整区域的大小。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:12-15名
2)守门员:1-2名
2. 场地:
1)半场的区域
3.器材:
1)足球:8-10个
2)标志盘:2-4个
3)假人:2个
4)球门:1个
二、组织形式:
1.步骤:
1)中场球员A和前锋B完成一次二过一配合,然后A再直传给跑动中的B。
2)前锋B转向外侧绕过假人(防守队员)来接中场球员的传球,接球后直接射门。
3)左右两边交替训练。
2. 强度:
球员在排队等待的时候进行休息。
三、指导内容:
1. 要点:
1)传球的质量。
2)前锋球员的跑动速度。
3)中场队员的接应跑动以及传球的时机。
4)球员A和B在传球和射门后,快速跟上准备补射。
2.常见错误:
1)球员之间没有及时沟通和交流,传球出现失误,没能完成射门。
四、备注:
无。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:10-12名
2)守门员:4-6名
2. 场地:
1)长:25-30米
2)宽:15-20米
3.器材:
1)足球:2-4个
2)标志盘:4-6个
3)小球门:4个
二、组织形式:
1.步骤:
1)如图所示,4个球门处各一个门将,在场上进行5v5或6v6比赛。
2)每队可进攻2个球门,防守2个球门,其他规则采用常规规则。
2. 强度:
练习10分钟休息1分钟。
三、指导内容:
1. 要点:
1)用最少的触球次数做到快速攻守转换。
2)进攻方利用速度进攻,加速突破,突破后,只要有机会便完成射门。
2.常见错误:
1) 球员没有利用场地的宽度拉开阵型。
2)球员之间的缺乏沟通,传球时机把握不好而错过射门机会。
四、备注:
无。