目标是使防守球员在人数处于劣势的情况下能够快速做出决策,同时锻炼球员的协同配合能力。该教案共分为三个环节。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:6-12名
2)守门员:无
2.场地:
边长10-15米的正方形区域。
3.器材:
1)足球:2-4个
2)标志盘:8-16个
二、组织形式:
1.步骤:
1)球员6人一组,有1名球员负责开球,3名进攻球员和2名防守球员。
2)开球球员在场地外将球传给进攻球员,进攻球员通过团队合作,带球通过对面底线得分。
3)防守球员则尽力阻止进攻球员通过底线,如果抢断成功则要快速将球传给喂球球员来获得分数。
4)3分钟后交换角色,确保每名球员都有机会担任防守角色。
2. 强度:
交换角色时休息30秒。
三、指导内容:
1.要点:
1)提醒球员处于人数劣势时,要通过团队合作进行防守。
2)始终与队友保持很好的沟通和交流。
2.常见错误:
1)防守时盲目上抢造成身后没有保护而被轻易突破。
四、备注:
无。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:9-11名
2)守门员:无
2.场地:
边长15-20米的正方形区域。
3.器材:
1)足球:2-4个
3)标志盘:12-20个
二、组织形式:
1.步骤:
1)球员4人一组,两组进行对抗,并设置1名中立球员。每组有2名球员在场地外,另2名球员在场地内,中立球员也在场地内,站位如图所示。
2)控球方尝试将球从一侧传到另一侧,如果成功则继续将球传回另一侧。如果防守方断球,先将球传给场地外侧的队友,之后进行同样的练习。
3)中立球员帮助控球方在场内形成人数优势,保持控球权。
4)3分钟后,场地外的球员与场地内的球员交换角色并轮换中立球员。
2. 强度:
练习10分钟休息1分钟。
三、指导内容:
1.要点:
1)球员要快速思考并仔细观察对手及队友的跑位,预测控球方的传球方向。
2)两边的接应队员和中立球员要积极地移动,而不是站在原地等球。
3)始终与队友保持很好的沟通和交流。
2.常见错误:
1)控球时太过急躁想要尽快将球传出,反而会造成丢球。
2)防守时盲目出脚,导致球被断。
四、备注:
无。
一、基本设置:
1.球员:
1)普通球员:15名
2)守门员:2名
2.场地:
1)长:30-40米
2)宽:20-30米
3.器材:
1)足球:2-4个
2)小球门:2个
3)标志盘:4-6个
二、组织形式:
1.步骤:
1)球员分为三组,每组5人,两队在场地内,第三组有2名球员在场地内担任中立球员,其余球员在场外担任接应球员。
2)使用常规的比赛规则,控球方利用中立球员形成人数优势完成进攻,防守球员尽力阻止对方的进攻。场地外的中立球员不可以射门。
3)当球出界或有进球时从守门员处重新开球进行比赛。
4)5分钟后球队之间交换角色。
2. 强度:
轮换球员的时候进行短暂的休息。
三、指导内容:
1.要点:
1)当防守球员人数处于劣势时,进行整体防守,诱惑进攻方按照防守方的意图展开进攻并伺机完成抢断。
2)始终与队友保持很好的沟通和交流。
3)通过整体压缩空间,尽可能地减小各条防守线之间的距离。
2.常见错误:
1)传球比较随意,导致队友接到球后很难处理。
2)防守球员顾球不顾人,忽视了防守阵型的完整性。
四、备注:
无。